有些人先天条件很好，智商能够举一反三。可如果真的有这样的好天赋，他的家长怎么会持去一个职业运动员呢？

来到省城之后的那个班主任，势利捧踩低德败坏。不仅暗示寇溪要送礼，甚至还无视有钱有势学生欺负人。寇溪对这人没有还脸，同样也没有得到过这人的尊重。

以让他发情绪可以培养他承受挫折的能力。她只想要这个孩忘记曾经的痛苦，只想让他一辈都能够遵循本心活着。

寇溪苦笑：“勤能补拙呗，还能咋回事儿。”她忍不住站起来，邀请二人去的卧室：“你们看看这个孩的房间，就什么都明白了。”

宋老师听的连连：“这个方法好，勤能补拙。回开家长会，我就把这个方法讲给他们听。”

“看来沂南妈妈果然教有方，这次期末考试之后的家长会你得发言啊。”宋老师笑看着寇溪，言语间更多的尊重来。

寇溪的样并不像是谦虚，宋老师反而拿不定主意了。柔声劝：“好多家长也跟我打电话，说想听一听这么优秀的孩是怎么教导来的。尤其是学习成绩不好的差生家长，他们的孩天天上课放假了还去补课。沂南同学把所有的时间都用在了训练上，还能考来个好成绩，他们也想知咋回事儿。”

寇溪两世为人接过的老师不多，上一世她没有孩。这一世的老师中，长庚小学里的王校长、陈老师都是难得的好老师。真正的可以称之‘为人师表’、‘呕心沥血’的园丁！那几年对寇溪跟孩们的帮助都很大，寇溪一直都是抱着激之情的。而且在得到金牌的第一时间，寇溪就致电了王校长跟陈老师，将这个好消息告诉他们。当初他们阻拦寇溪让孩走上这条路，也是完完全全为孩考虑。

“怪不得孩能拿金牌！”周校长连连慨：“能够拿金牌的人最大的优就是有毅力有恒心，对自己下的了狠心。”他的手指在写字台上敲了敲：“这一摞的练习册，看的来孩下了苦功的。”

两位老师来到的房间，看见他房间里的陈设以及写字台上的东西时都沉默了。

“我不会说啥，我也没有文化。”寇溪摆摆手：“我在人前讲话，哆嗦害怕。老师你就别为难我了，要是真这样，我可不敢去家长会了。”

陈老师对她是同情怜悯更多一些，而前的这位宋老师对她的钦佩与恭维更多一些。古人云，母凭贵。原来到了现代，寇溪依然可以凭借自己的儿得到别人的另相看。这觉，对于寇溪来说很新奇也很骄傲。

寇溪走到一旁拿起一个厚厚的本：“我没有念过大学，不知该怎么辅导孩。但是我从小学开始，就让准备一个错题本。平时完了练习册之后就拿阶段考试卷来测试，然后把错题认认真真的抄在本上。他平时在队里训练，只带书跟错题本。一遍一遍的看，反复琢磨错的知识在哪。”