再说了，在加联后，南洋土著民族应该得到同汉族一样的义务教育。一样的课本，一样的老师，一样的义务教育年限…你凭什么说他们的受教育平会落后？难你的意思他们的脑比汉族笨？这是族歧视！我们大中华联是决不允许族歧视存在的！所以印支民国的国民教育应该同联其他地区一致，没有照顾，也不会被歧视！”

他站起扫了一在座的众人：“诸位，我知你们中的许多人都认为应该对新加联的民族采取一些特殊优惠政策。认为这样可以收买人心。加速他们联的过程。可是你们想过没有，这优惠政策的存在，本就是他们联最大的障碍。

常瑞青不置可否地，老蒋说的我缅人协会对华侨使用暴力的事情他是知的，其实就是我缅人协会同国民党支持的缅甸华侨成立的缅甸国民党打群架，并不是真正意义上的排华。毕竟中国崛起不是一天两天了，而且统治缅甸的大英帝国在过去10年里都算是中国的盟国，自然不会允许缅人搞排华来破坏中英关系。不过老蒋的国民党同我缅人协会矛盾不小，而且又是未来缅甸大选

中g主席zd似乎还有些疑虑，他微微摇：“总理，这样的话…印支当地的一些政治家们恐怕不会愿意跟我们走了，现在前印支gcd的政治局委员黎笋已经在印度重建印支gcd，我缅人协会的德钦吞瑞、德钦登貌和德钦当等人都同德里保持着秘密联络，而且他们还放话来，如果缅甸大选之后无法实现真正的自治，他们不排除发起非暴力不合作运动。”

“总理，我们国社党一向是赞成对各民族一视同仁的。”张君劢也跟着表态。国社党讲的就是国家于一切，国家的统一当然在那些土著民族的语言和文化之上了，这是毫无疑问的！

“明白了，先生说的就是我们大东亚共荣会的政策。”第一个表态的当然是孙月薰，大东亚共荣会向来唯常瑞青首是瞻，这也是这个政治组织背后的和族财阀的生存之，如果那些日本逃过来的亿万富翁们整天以日本人自居，他们怎么可能有现在的财富和地位？

如果我们在这些民族聚居区的学校中用他们的民族语言授课，那么他们又为什么要努力学习汉语呢？人毕竟是有惰的！如果一个土著民族学生可以在联考中比汉族学生有优先权，那么他们在今后的经商、工作和生活中，是不是还可以拥有其他什么优先权呢？如果这些土著民族在什么地方都有优先权，那么他们为什么还要同联的主民族合呢？今天，我再像诸位调一。我们的联是属于大东亚所有民族的，各个民族在联的地位完全平等。没有谁会受到优待，同样没有谁会受到歧视。而且为了避免族歧视，在我们联公民的份证明上，在所有需要公民个人填写的档案材料上，都不会有民族这项内容！还有，我刚才说的这些，不仅是联政府的政策，还应该是我们五大政党的政策！你们明白了吗？”

更重要，那就只有国民教育问题了。印支民国的国民教育计划好了吗？”

“飘萍！你们宣传和国民教育都在考虑些什么问题！”常瑞青听到这里忽然不耐烦地挥了挥手，打断：“联的公民份证和护照上不会注明民族和宗教信仰，所以没有人知谁是汉族谁是东南亚土著民族。你说我们怎么在大学联考中给予照顾？

“哼，”一旁的蒋j石忽然轻蔑地哼了声：“之啊，这个什么我缅人协会就是个不知好歹的主，想当初咱们没有占领缅甸的时候，他们对英国人搞非暴力，对付咱们的华侨可没少用暴力！依我看还是直接取缔掉算了，省得他们嗡嗡的叫，听着也烦。”

邵飘萍的脸一阵青一阵白的，不过看到常瑞青发了脾气，也不敢嘴。只是挽着地提醒：“总理，可是他们中的大分人都不会说汉语…”

常瑞青用手指轻轻敲打着桌面，加重语气：“1924年的时候。绝大分的和族人也不会说汉语，可是现在，谁还能从语言上分辨汉族和族？而且和族学生在联考中的表现好像不比汉族学生差吧？”

“还没有，各方面还有一些分歧。”邵飘萍迟疑了下，又说：“主要是民族语言和民族文化、历史教育的问题，印支民国的各民族都有自己的语言、文化和历史，我们是不是要尊重保护？特别是语言，将来在印支民国实行义务教育时应该使用什么语言？是只用一汉语还是同时使用汉语和土著语言？此外，印支民国土著民族的受教育平比较落后，我们是不是应该在大学联考的时候予以照顾…”